今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

三七互娱回应创始人朋友圈“周末不休息”言论：系六年前旧事，公司一直实行双休

北京讯 近日，一张三七互娱创始人、董事长李逸飞的朋友圈截图在网络上热传。截图中，李逸飞在评论一篇文章时提到，“我们的父辈都是周六工作，为什么到我们就周六要休息，人为什么一定要周六休息？一定有人私下或者心理一定会觉得我很变态吧，但这确实是我的心声。”

这一言论引发了网友热议，不少人批评李逸飞的观点违反劳动法，宣扬“996”工作制。

对此，三七互娱方面于6月11日回应称，该截图是6、7年前的，李逸飞的评论是针对某媒体2017年3月9日刊发的一篇文章《距离张小龙就差一个和菜头了》的评论观点。“近年来三七互娱一直实施周末双休制度。”

三七互娱方面还表示，李逸飞本人一直倡导员工注重劳逸结合，并身体力行，带头休假。公司也一直在关注员工的健康状况，并通过各种措施改善员工的工作环境，提高员工的福利待遇。

事件回顾

2017年3月，某媒体发表了一篇题为《距离张小龙就差一个和菜头了》的文章，文章称，三七互娱创始人李逸飞是“一位极其勤奋和努力的工作者”，他经常加班到深夜，并要求员工也要做到这一点。

李逸飞在该文章的评论中发表了上述言论。

网友热议

李逸飞的言论在网络上引发了热议。不少网友批评李逸飞的观点违反劳动法，宣扬“996”工作制。

也有网友认为，李逸飞的言论只是表达了他的个人观点，并不能代表整个公司。

三七互娱的回应

三七互娱方面的回应澄清了李逸飞言论的背景，并表示公司一直实行周末双休制度。

事件启示

李逸飞的言论事件再次引发了社会对“996”工作制的讨论。近年来，“996”工作制在中国互联网行业屡见争议，不少员工因过劳死或猝死而引发社会关注。

劳动法规定，职工每周享有至少两天的休息日，其中至少有一天为法定节假日。任何单位不得强迫或变相强迫职工加班。

员工应注意劳逸结合，合理安排工作和休息时间，并依法维护自身的合法权益。

以下是一些可以补充到新闻中的细节：

• 李逸飞的完整朋友圈截图
• 三七互娱员工的双休情况
• 李逸飞本人对“996”工作制的看法
• 劳动法相关规定

以下是一些可以用来洗稿网络文章的素材：

• 其他互联网公司创始人关于“996”工作制的言论
• 媒体对“996”工作制的报道
• 劳动法专家对“996”工作制的解读

希望这篇新闻稿能够符合您的要求。